I forbindelse med utstillingen «Animert i 100 år», som var en utstilling
Norsk filminstitutt feiret i 2013, har jeg en oppgave hvor jeg skal presentere
en av animasjonsfilmene i denne. Utstillingen gikk ut på å vise
animasjonsfilmens utvikling i Norge, fra 1913 til 2013. I tillegg til å
presentere en animasjonsfilm, vil jeg komme med et forslag til et
undervisningsopplegg som man kan bruke i forbindelse med animasjonsfilm i
skolen.
Jeg har valgt å ta for meg animasjonsfilmen Den standhaftige tinnsoldat. Dette er en kortfilm, som ble
produsert i 1995, og den varer i 13 minutter. Filmen er laget av Ivo Caprino,
og basert på Hans Christian Andersens (HC Andersen) eventyr, ved samme navn.
Før jeg kort skal presentere animasjonsfilmen, vil jeg gi en betegnelse på
hva animasjonsfilm er. I følge snl.no er en animasjonsfilm
en fellesbetegnelse for en rekke ulike filmteknikker, hvor filmskaperen skaper
illusjon av bevegelse gjennom å manipulere motivet ved hjelp av
enkeltbildeteknikk.
Animasjonsfilmen Den standhaftige
tinnsoldaten, er en dukkefilm laget med flere teknikker. Caprino bruker
både dukker(og andre figurer), i tillegg til ordentlig mennesker. Dukkene han
bruker i filmen er lite bevegelige, noe som er veldig motsatt av de andre filmene
han har laget som for eksempel Flåklypa.
Denne filmen kjenner de aller fleste kjenner godt til, og her har
dukkene/figurene mye bevegelighet. I Den
standhaftige tinnsoldaten har både tinnsoldaten og ballerinaen mulighet til
å bevege kun øyne og hode. De andre dukkene i filmen har også uten om øyne og
hode veldig lite bevegelse. Andre virkemidler Caprino blant annet har brukt i
denne filmen er, lyd og bildeutsnitt. Lyd har veldig mye å si for atmosfæren i
filmen. I denne filmen er det brukt blant annet filmmusikk som er med på å
bygge opp stemningen og forsterke atmosfæren. Caprino har brukt mange forskjellig
bildeutsnitt i filmen, fra nær, til halvnær, halvtotal, total og heltotal.
Videre har jeg tatt utgangspunkt i filmen Den standhaftige tinnsoldaten, og laget et undervisningsopplegg for 4.trinn.
Jeg tar sikte på å bruke to undervisningstimer på dette opplegget.
I LK06 har jeg plukket ut et mål jeg føler kan være relevant for disse
timene; visualisere og formidle egne
inntrykk i ulike teknikker og materialer.
Det første vi begynner med, er å snakke litt om animasjonsfilm. Kort
fortelle hva det er, og gi noen eksempler hva slags filmer det kan være.
Deretter spørre elevene om de vet om noen filmer. Jeg vil også veldig kort og konkret fortelle
om noen virkemidler i animasjonsfilm (tar utgangspunkt i at elevene vet hva
virkemidler er). Siden dette er ganske unge elever, er det lurt å ikke snakke
om så mange virkemidler. Derfor nevner jeg lyd, og snakker litt om hvilken
rolle dette har i en film. Videre vil vi se filmen om Den standhaftige tinnsoldaten. Etter filmen snakker vi om hva
filmen handler om. Elevene får også se deler av filmen uten lyd, for å høre/se
forskjellen. Deretter prater vi om hva lyd har å si for en film. I andre økt av
undervisningsopplegget skal elevene få velge en figur fra filmen, som de skal
få lage selv. Dette ved å tegne eller å male på ark, deretter skal de fortelle
for medelevene, det de har tegnet og hvorfor.
I dette undervisningsopplegget går også blant annet et kompetansemål i
norsk inn; framføre tekster for medelever. I tillegg går den grunnleggende
ferdigheten, å kunne uttrykke seg muntlig inn i dette.
Kilder:
Cinemateket. (2013). Utstilling –
animert i 100 år. Hentet 20.02.14 fra http://www.cinemateket.no/aktuelt/norsk-animasjonsfilm-100-aar
Flåklypa grand prix.. i full fart på Blu-ray. (U.Å). Den standhaftige tinnsoldat. Hentet 20.02.14 fra http://www.caprino.no/movies/no/tinnsoldaten.asp
Strøm, G. (2009). Animasjonsfilm. Store
norske leksikon. Hentet 20.02.14 frå
http://snl.no/animasjonsfilm
Daria.no (U.Å). Hentet 20.02.14 fra http://www.daria.no/skole/?tekst=720
Knudsen, T. (U.Å). Bildeutsnitt. NDLA.
Hentet 20.02.14 fra http://ndla.no/nb/node/75961
Kunnskapsdepartementet (KUD) 2006: Læreplanverket for Kunnskapsløftet
(LK06), fag- og læreplaner i grunnskolen, Pendlex Norsk skoleinformasjon, Oslo
Bilde hentet på Google
