Medier innen digitale verktøy er kommet
for å bli, og det lureste vi kan gjøre er å tilegne oss erfaring på dette
område. Mediene spiller en viktig rolle i dagens samfunn, og de er viktige
kilder til informasjon. For at våre neste generasjoner skal kunne klare å
kommunisere via digitale medier, trenger de erfaring, innsikt, kunnskap og veiledning.
Slik at de på denne måten kan bli ansvarsbevisste og gode nettbrukere, og få
gode relasjoner til digitale medier. Vår jobb som lærere, blir blant annet å
sørge for dette. I LK06 står det blant
annet om de grunnleggende ferdighetene, her er å kunne bruke digitale verktøy
et av dem.
″Å
kunne bruke digitale verktøy vil si å kunne bruke og hente fram, lagre, skape,
presentere, vurdere og utveksle informasjon″ (LK06, 2006,
s.19).
Blogg er et digitalt verktøy, og dette
verktøyet er det mange unge som bruker. Enten om de blogger selv, eller om de
leser andres blogger. Verden er full av alle mulige slags blogger, alt i fra
matblogger til moteblogger, til fotoblogger til fugleblogger. Ordet blogg er
kort for «web-logg». Blogg er en form for personlig journal eller dagbok, som
publiserer på nett. Den kan minne oss om en personlig hjemmeside.
Så, er det mulig å bruke blogg som en
som en læringsressurs i kunst og håndverksfaget i skolen, og i så fall hvordan?
Svaret er ja, dette er så klart mulig. Et viktig grunnlag for læring og utvikling,
er at elevene settes i situasjoner hvor de får relevante oppgaver og
utfordringer, for slik å utvikle kompetanse (Lepperød, J., Kallestad, T.,
& Gilje, Ø., 2013, S.155). Et viktig
punkt med tanke på å bruke blogg som en læringsressurs, er at elevene får et
bevisst forhold til personvern og etisk bruk av internett. Elevene må vite
hvordan internett fungerer, og de trenger å lære, å være klar over at alt som
publiseres på nett, alltid vil finnes der et sted. Flere steder i
kunnskapsløftet blir det nevnt hvor viktig det er å ha holdninger til
kildekritikk, personvern, og vite om reglene for opphavsrett.
Gjennom blogg kan elevene lære mye. Det
er spennende, lærerikt, interessant og nytt, og man kan få utfordret elevene på
deres eget plan. Det er jo ikke noe hemmelighet at mange av de unge er mye
flinkere, og har mer kunnskap om de digitale verktøyene enn oss lærere. Her må
man bare gripe fatt i mulighetene! Gjennom blogg kan elevene få presentert,
reflektert, dokumentert og kommunisert, noe som er sentralt i de grunnleggende
ferdighetene i LK06. I kunst og
håndverksfaget forståes de digitale ferdighetene som blant annet å produsere
informasjon i tekst og bilder (Utdanningsdirektoratet, 2006). Hva vil vel være
en bedre måte enn blogg, å få vist dette på?
I kunst og håndverk kan blogg være en
fin måte å vise andre elever, lærere og foreldre hva man driver med i faget. Man
kan vise den skapende prosessen, og få ta del i ″reisen″ fra materiale til
ferdig produkt. Bloggen kan brukes til å videreformidle hva som er laget, både
ved tekst, bilder og videoer. Da kan elevene få jobbe med sammensatte tekster, hvor
bloggen fungerer som en multimodal presentasjon. Prosessen med å lage en blogg
kan elevene få delta i, da får de innblikk i hvordan en blogg kan fungere, og
de kan selv være med å ta bilder, laste dem opp, og skrive tekster. Mulighetene
er uendelige, med blogg som verktøy. I en klasse behøver heller ikke hver elev
å ha hver sin blogg, man kan ha gruppeblogg eller en klasseblogg.
Å bruke blogg som en læringsressurs i
skolen, må så klart tilpasses de ulike trinnene. Man kan ikke forvente like mye
av de yngste, som de eldste. På de minste trinnene må en lærer ta mye mer
ansvar og styring, enn på de største trinnene.
Tilslutt vil jeg bare si at det er
veldig viktig å la elevene få prøve ut og jobbe med digitale medier. Det er
viktig å la de bli kjent med verktøyene og for oss, gi dem veiledning så de kan
få best mulig forutsetninger for å kunne bruke nettet på en trygg og ordentlig
måte.
·
Kunnskapsdepartementet (KUD) 2006: Læreplanverket for
Kunnskapsløftet (LK06), fag- og læreplaner i grunnskolen, Pendlex Norsk
skoleinformasjon, Oslo
·
Lepperød, J., Kallestad, T.,
& Gilje, Ø. (2013). Kunst håndverk
teknologi og design. Bergen: Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS
·
Wikipedia.(2013). Blogg. Hentet 02.11.13, fra http://no.wikipedia.org/wiki/Blogg
·
Utdanningsdirektoratet. (2006). Læreplan i kunst og håndverk. Hentet 08.11.13 http://www.udir.no/kl06/KHV1-01/Hele/Grunnleggende_ferdigheter/
